Mae Coleg Penfro wedi sefydlu partneriaethau cryf sydd wedi galluogi ei fyfyrwyr ag anghenion dysgu ychwanegol i ddatblygu’r medrau byw yn annibynnol fydd eu hangen arnynt yn y dyfodol.

Yng Ngholeg Penybont, mae arweinyddiaeth ysbrydoledig wedi cael effaith gadarnhaol ar bob rhan o’r coleg.

Yng Ngholeg Penybont, mae swyddogion lles, anogwyr dysgu ac anogwyr medrau yn cefnogi myfyrwyr yn gyfannol ym mhob agwedd ar eu bywyd yn y coleg.

Mae gan Goleg Cambria ymrwymiad cryf i ddefnyddio technoleg i ddatblygu cyfleoedd dysgu arloesol, amgylcheddau dysgu hyblyg ac arferion busnes effeithiol.

Mae cwricwlwm sy’n canolbwyntio ar fedrau a phartneriaeth effeithiol gydag amrywiaeth eang o gyflogwyr lleol yn helpu dysgwyr trin gwallt a harddwch yng Ngholeg Cambria i gyflawni’r cymwysterau a’r

Fe wnaeth arweinyddiaeth gadarn a llywodraethu effeithiol helpu i greu hunaniaeth newydd lwyddiannus a chryf ar gyfer Coleg Cambria newydd ei ffurfio.

Yng Ngholeg Catholig Dewi Sant, Caerdydd, mae bron pob un o’r dysgwyr lefel 3 yn dilyn model cyflwyno newydd ei ddatblygu ar gyfer Cymhwyster Bagloriaeth Cymru.

Mae Coleg Sir Benfro’n gweithio gyda’r sectorau ynni a pheirianneg i gyflwyno addysg a hyfforddiant o’r ansawdd gorau yn lleol.

Yn 2010, fe wnaeth Coleg Catholig Dewi Sant, Caerdydd ddatblygu a gweithredu cynllun dysgu unigol ar-lein i helpu dysgwyr i asesu a chynllunio’u cynnydd yn barhaus.

Ar ôl cymryd rhan yn y cynllun peilot cenedlaethol, rhoddodd Coleg Sir Benfro ei Strategaeth Llais y Dysgwr ar waith ym Medi 2010.